摘 要： 由于现在世界进入了可持续发展的阶段，在任何领域都要求进行绿色发展，要求人与自然的和谐相处。在我国更是提出了科学发展观的概念，要求全面、协调、可持续发展，在化学领域，当然也要贯彻落实科学发展观，在化学领域提出就提出来绿色化学这一概念，基于这样的现状，在化学教育领域也要改变教学思路，创新教育新思路。

　　关键词： 绿色化学；教育方式；创新；思路

　　一、绿色化学的产生背景

　　在社会发展的初期，科技水平并没有发展到现在这样的水平，化学工业就成为了重度污染的行业之一。由于过度地发展化学工业，不考虑保护环境方面的生态因素，导致了环境的恶化。南极北极臭氧层空洞，酸雨，雾霾天气，以及更加有害的放射性元素污染等等，由于化学工业没有注重生态造成的生态问题，已经严重影响了人们的正常生活。在这样的情况下，就提出了绿色化学的概念。所谓绿色化学，就是无污染，低耗能，是符合环境友好型的发展要求的。正所谓绿色化学的兴起是符合我国科学发展观这一重要指导方针政策的，也正是我国推出了科学发展观的理念，才进一步促进了绿色化学的发展。绿色化学是我国发展绿色产业的重要部分之一，绿色化学的实施开展对我国的经济发展以及环境保护，生态平衡有着重要的积极作用。

　　二、绿色化学教育出现的历史必然

　　绿色化学的兴起，必然带动对绿色化学方面的人才的需求，在这样的情况下，各个学校纷纷出现了关于绿色化学的教育课程。早在1998 年的时候 ，通过中国科学院院士 、中国科技大学校长朱清时的不断地努力。在中国科技大学，首先设立了独立于其他化学学科的绿色化学，这在当时是全国首创。不久之后，各大高校也纷纷效仿中国科技大学，逐步开设了绿色化学这门课程，然而，到目前为止，还没有任何一所高级职业技术院校，在校内课程中开设了绿色化学这门课程。众所周知，高级职业技术院校拥有着培养专业技术人才的重要使命，而其中的高职化学教育在高级职业技术学校教育中扮演着不可取代的角色。高级职业技术院校的高职化学教育有着艰巨而重要的任务。高级职业技术院校的化学教育不仅仅要教授给学生专业的化学知识，进而培养专业型的全面的化学人才。除此之外，更关键的是还肩负着培养出全面型的化学教育工作者的历史使命。出于以上原因，在高级职业技术学院的化学教学中，建立健全绿色化学教育，改变教育方式，势在必行。

　　三、在高级职业技术院校中开展绿色化学的具体办法

　　1.在日常的化学教学中培养绿色化学的意识

　　（1）首先，要直视由于化学工业发展对环境造成严重破坏的问题。要求学生了解相关的化学危害事件，并且通过讲解具体的案例，增加学生对化学污染的危害的认知度，并且要求学生们密切关注日常生活存在的化学污染问题。通过真实案例的讲解，引发学生对化学污染问题的深度思考，进一步意识到绿色化学对整个人类的生存和发展具有重要意义。（2）除了要对学生提出一些要求，老师也不例外。需要相关的化学教师不断地更新观念，改变传统的教学方式、教学理念。要摒弃在头脑中固有的化学污染是不可避免的这样的思，要能够深刻地体会到化学污染是可以避免的这样的历史必然。并且，教师更应该树立可持续发展的理念，并且将这一理念运用到化学教学中去。（3）高级职业技术院校应该普及绿色化学的相关知识，进而把科学发展，绿色化学的意识深深烙印在学生们的脑海中。并且要时刻提醒学生，自己作为绿色化学的传承者，自己身上肩负着社会、国家给予的重任。要时刻谨记这自己的使命，不辜负学校、社会、国家的期盼。

　　2.把绿色化学的思想贯彻落实到每个实验中

　　高级职业技术院校的化工学生，在实验的过程中，首先要获得应有的化学实验技能，除此之外，更应该注重进行化学实验时的实验规范操作的注意事项，一定要养成轨范操作的良好习惯。只有能够把细节落实到每个同学身上，才能够进一步对学生们渗透绿色化学的理念。另外，要想培养具备绿色化学思维的学生，就要培养学生自己的思考能力，这就要求学生在进行实验之前，要自己考虑实验过程中有可能出现的化学污染，并且如何能够降低污染，或者消除污染。学生们通过自己的思考，对进一步加深对绿色化学的认识。而且，在实验的过程中，要求学生遵循拒绝危险品、最小剂量、循环使用、回收再利用的原则。使得学生自己独立运用知识解决化学实验中存在的一定的污染问题，进一步实现最佳环境效应的目标。

　　四、总结

　　通过本文的介绍，我们可以初步认识到绿色化学核心期刊查询的重要性，以及绿色化学是无公害的可持续发展的学科。在高级职业技术学校中，尚未开展绿色化学的学科，但是在不久的将来，绿色化学一定会进入各个高级职业技术院校。在高级职业技术院校中，要进行地已有的化学课程的改革，从而能够成功地实现传统化学教育与绿色化学教育的对接。树立绿色化学的理念，坚持维护环境，保持生态平衡的历史使命感，是新一代绿色化学工作者的重要任务。

　　参考文献：

　　[1]余天华 ，吴静澜.绿色化学在高校化学教育中的教学探讨[J].科学创新导报

　　[2]彭秀丽.在化学教学中渗透绿色化学教育[J].郑州铁路职业技术学院学报，2007年